微機檢測課程設計指導書
歡迎大家參與學習
一、課程設計的目的
課程設計是一總結性教學環節，是培養學生綜合運用微機原理及應用課程、微機控制與接口技術及有關先修課程的基本知識去解決某一設計任務的一次訓練。在整個教學計劃中,它起著培養學生獨立工作能力的重要作用。 通過本課程設計, 主要訓練和培養學生的以下能力: 1.查閱資料,選用公式和搜集數據(包括從已發表的文獻中和從生產現場中搜集)的能力； 2.樹立既考慮技術上的先進性與可行性,又考慮經濟上的合理性,在這種設計思想的指導下去分析和解決實際問題的能力； 3.迅速準確的進行工程設計的能力,計算機應用能力； 4.用簡潔的文字,清晰的圖表來表達自己設計思想的能力。 二、課程設計組織形式
1．設計之前，小組成員共同研究這次課程設計，對課程設計的解決方法和設計過程達成共識，然后開展資料收集工作； 2．開展對收集資料的討論，明確具體的設計目的，指導教師檢查并答疑； 3．初步設計該題目的總體方案，進行硬件與軟件的初步設計，教師檢查初步方案； 4．學生自行驗證設計方案的可行性，繪制電路圖，進行完整的軟件編制； 5．對硬件線路進行調試和軟件調試； 5．在程序和線路都符合設計要求之后，交指導教師驗收并進行答辯。 三、課程設計步驟及要點
1．設計方案的選定與說明。根據給定的設計任務，收集相關資料； 2．確定總體設計方案，并進行硬件與軟件部分設計、驗算； 3．繪制具體控制系統電路原理圖，完成后要進行電氣檢查； 4．利用仿真工具對電路進行仿真（包含信號處理的仿真部分-濾波）； 4．根據上述原理圖制作實現某一具體功能的電路板一塊（視上述完成情況而定）； 5．利用仿真工具對編制軟件進行仿真，并進行電路板調試（視上述完成情況而定）； 6．編寫設計說明書； 四、課程設計進度安排
內容 天數
資料收集及整理 1.5
結構選取及確定 1.5
參數確定及計算 2.5
編程及上機調試 2
印制板制作 4.5
撰寫設計說明書 2
五、推薦參考資料（不少于7篇，）
［1］臺力.微型計算機控制技術.中國水利水電出版社.2001.（1）.124～136 ［2］張毅剛. 新編MCS-51單片機應用設計. 哈爾濱工業大學出版社.2004. (2）. 160～198 ［3］董敬. 汽車拖拉機發動機. 機械工業出版社.2003. (20）. 11～13 ［4］趙佩華 單片機接口技術及應用. 機械工業出版社 2003.1 ［5］唐嵐 汽車測試技術 機械工業出版社 2006.7 ［6］付百學 微機控制技術 北京：機械工業出版社，2002
［7］程軍 微機接口技術北京：北京理工大學出版社，1999
［8］馮淵 汽車計算機控制技術 北京：機械工業出版社，1999
六、其他
設計成績包括以下幾部分：考勤、程序設計部分、圖紙繪制和說明書撰寫等。
單片機溫度檢測系統 一、設計目的
a、熟悉溫度控制系統的整體運行過程和總體布局
b、掌握該硬件電路的設計方法
c、掌握溫度控制系統程序的設計和調試
二、項目要求
用AT89552檢測一個某汽車車廂溫度，要求滿足下列要求：
（1）數碼管能實時的顯示電爐當前的溫度
（2）選擇相應的硬件元器件
（3 溫度采集
（4）超過設置值-5~+5攝氏度時能發出超限報警
三、原理框圖
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微機檢測課程設計指導書.doc
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2018-1-18 10:29 上傳
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