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數(shù)電燈光顯示電路Multisim仿真與課程設(shè)計報告下載

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ID:324356 發(fā)表于 2018-5-7 17:19 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
跑馬燈電路圖資料包:


數(shù)字電子技術(shù)
課程設(shè)計報告
題    目燈光顯示電路的設(shè)計
專    業(yè)10級 通信工程
班    級通信一班            
姓    名:
指導(dǎo)教師馮*
電氣工程系
任務(wù)書
課題名稱
《  數(shù)字電子技術(shù) 》課程設(shè)計----燈光顯示電路
指導(dǎo)教師(職稱)
馮*(講師)
  執(zhí)行時間
第二學(xué)期  第 15 周        
學(xué)生姓名
學(xué)號
承擔任務(wù)
*
1009131021
電路Multisim仿真
徐*
1009131129
555定時器的應(yīng)用
牛*
1009131113
電路器件參數(shù)計算
陳*
1009131005
燈光驅(qū)動電路設(shè)計
汪*
1009131123
74LS191的應(yīng)用
范*
1009131013
原理圖繪制
崔*
1009131013
74LS191預(yù)置零設(shè)計


設(shè)計目的
  • 掌握計數(shù)、譯碼和顯示驅(qū)動電路的設(shè)計。
能根據(jù)實際不用的要求實現(xiàn)不同的輸出。


設(shè)計要求
  • 三個彩燈紅、綠、黃循環(huán)顯示。彩燈顯示的狀態(tài)如下表所示。
CP
R
G
Y
0
0
0
0
1
0
0
1
2
0
1
0
3
0
1
1
4
1
0
0
5
1
0
1
6
1
1
0
7
1
1
1
2.  畫出電路原理圖。
3.  進行電路的仿真和調(diào)試。
摘要
燈光顯示電路是人們生活中必不可少的一個部分。有光明的地方,就有人類文明。數(shù)萬年前,人類就已經(jīng)懂得使用自然之火來御寒、燒烤和照明。三千多年前,人類開始使用簡單燈具承載火燭,書寫文明史。從粗糙的石燈到青銅燈,陶瓷燈到電燈,燈具的歷史變遷打上了深刻的時代烙印,同時也是社會經(jīng)濟和文化的縮影。
最初 LED 用作儀器儀表的指示光源,后來各種光色的 LED 在交通信號燈和大面積顯示屏中得到了廣泛應(yīng)用,產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。以 12 英寸的紅色交通信號燈為例,在美國本來是采用長壽命,低光效的 140 瓦白熾燈作為光源。
燈光顯示電路在LED光方面有大量應(yīng)用如汽車信號燈。而汽車信號燈也是 LED 光源應(yīng)用的重要領(lǐng)域。 1987 年,我國開始在汽車上安裝高位剎車燈,由于 LED 響應(yīng)速度快(納秒級),可以及早讓尾隨車輛的司機知道行駛狀況,減少汽車追尾事故的發(fā)生。 另外, LED 燈在室外紅、綠、藍全彩顯示屏,匙扣式微型電筒等領(lǐng)域都得到了應(yīng)用。
燈光顯示電路廣泛的應(yīng)用于信號燈,在我們?nèi)粘I钪衅鹬匾淖饔谩?/font>
本文設(shè)計了一個燈光顯示電路,三個彩燈紅、綠、黃循環(huán)顯示,跟交通燈有異曲同工之妙,并且利用軟件對相應(yīng)的電路進行仿真,仿真結(jié)果表明電路能夠很好的顯示燈光循環(huán)。
目錄
第一章 緒論
第二章 設(shè)計原理
第三章 電路設(shè)計
3.1 集成555定時器多諧振蕩器
3.2 74LS191計數(shù)器的運用
3.3  74LS191預(yù)置零設(shè)計
3.4 驅(qū)動電路
第四章 Multisim仿真
總結(jié)
參考文獻
答辯記錄及評分表
附錄
第一章 緒論
LED(Light Emitting Diode),發(fā)光二極管,是一種固態(tài)的半導(dǎo)體器件,它可以直接把電轉(zhuǎn)化為光。LED的心臟是一個半導(dǎo)體的晶片,LED燈晶片的一端附在一個支架上,一端是負極,另一端連接電源的正極,使整個晶片被環(huán)氧樹脂封裝起來。半導(dǎo)體晶片由兩部分組成,一部分是P型半導(dǎo)體,在它里面空穴占主導(dǎo)地位,另一端是N型半導(dǎo)體,在這邊主要是電子。但這兩種半導(dǎo)體連接起來的時候,它們之間就形成一個P-N結(jié)。當電流通過導(dǎo)線作用于這個晶片的時候,電子就會被推向P區(qū),在P區(qū)里電子跟空穴復(fù)合,然后就會以光子的形式發(fā)出能量,這就是LED發(fā)光的原理。而光的波長也就是光的顏色,是由形成P-N結(jié)的材料決定的。
最初LED用作儀器儀表的指示光源,后來各種光色的LED在交通信號燈和大面積顯示屏中得到了廣泛應(yīng)用,產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。以12英寸的紅色交通信號燈為例,在美國本來是采用長壽命,低光效的140瓦白熾燈作為光源,它產(chǎn)生2000流明的白光。經(jīng)紅色濾光片后,光損失90%,只剩下200流明的紅光。而在新設(shè)計的燈中,Lumileds公司采用了18個紅色LED光源,包括電路損失在內(nèi),共耗電14瓦,即可產(chǎn)生同樣的光效。 汽車信號燈也是LED光源應(yīng)用的重要領(lǐng)域。
對于一般照明而言,人們更需要白色的光源。1998年發(fā)白光的LED開發(fā)成功。這種LED是將GaN芯片和釔鋁石榴石(YAG)封裝在一起做成。GaN芯片發(fā)藍光(λp=465nm,Wd=30nm),高溫燒結(jié)制成的含Ce3+的YAG熒光粉受此藍光激發(fā)后發(fā)出黃色光射,峰值550nm。藍光LED基片安裝在碗形反射腔LED燈具圖片中,覆蓋以混有YAG的樹脂薄層,約200-500nm。 LED基片發(fā)出的藍光部分被熒光粉吸收,另一部分藍光與熒光粉發(fā)出的黃光混合,可以得到得白光。現(xiàn)在,對于InGaN/YAG白色LED,通過改變YAG熒光粉的化學(xué)組成和調(diào)節(jié)熒光粉層的厚度,可以獲得色溫3500-10000K的各色白光。這種通過藍光LED得到白光的方法,構(gòu)造簡單;成本低廉、技術(shù)成熟度高,因此運用最多。
LED特點為:①新型綠色環(huán)保光源:LED運用冷光源,眩光小,無輻射,使用中不產(chǎn)生有害物質(zhì)。LED的工作電壓低,采用直流驅(qū)動方式,超低功耗(單管0.03~0.06W),電光功率轉(zhuǎn)換接近100%,在相同照明效果下比傳統(tǒng)光源節(jié)能80%以上。LED的環(huán)保效益更佳,光譜中沒有紫外線和紅外線,而且廢棄物可回收,沒有污染,不含汞元素,可以安全觸摸,屬于典型的綠色照明光源。②壽命長:LED為固體冷光源,環(huán)氧樹脂封裝,抗震動,燈體內(nèi)也沒有松動的部分,不存在燈絲發(fā)光易燒、熱沉積、光衰等缺點,使用壽命可達6萬~10萬小時,是傳統(tǒng)光源使用壽命的10倍以上。LED性能穩(wěn)定,可在-30~+50oC環(huán)境下正常工作。
③多變換:LED光源可利用紅、綠、藍三基色原理,在計算機技術(shù)控制下使三種顏色具有256級灰度并任意混合,即可產(chǎn)生256X256X256(即16777216)種顏色,形成不同光色的組合。LED組合的光色變化多端,可實現(xiàn)豐富多彩的動態(tài)變化效果及各種圖像。
④高新技術(shù):與傳統(tǒng)光源的發(fā)光效果相比,LED光源是低壓微電子產(chǎn)品,成功地融合了計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、圖像處理技術(shù)和嵌入式控制技術(shù)等。傳統(tǒng)LED燈中使用的芯片尺寸為0.25mmX0.25nm,而照明用LED的尺寸一般都要在1.0mmX1.0mm以上。LED裸片成型的工作臺式結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)和倒裝芯片設(shè)計能夠改善其發(fā)光效率,從而發(fā)出更多的光。LED封裝設(shè)計方面的革新包括高傳導(dǎo)率金屬塊基底、倒裝芯片設(shè)計和裸盤澆鑄式引線框等,采用這些方法都能設(shè)計出高功率、低熱阻的器件,而且這些器件的照度比傳統(tǒng)LED產(chǎn)品的照度更大。
目前一個典型的高光通量LED器件能夠產(chǎn)生幾流明到數(shù)十流明的光通量,更新的設(shè)計可以在一個器件中集成更多的LED,或者在單個組裝件中安裝多個器件,從而使輸出的流明數(shù)相當于小型白熾燈。例如,一個高功率的12芯片單色LED器件能夠輸出200lm的光能量,所消耗的功率在10~15W之間。
 
第二章 設(shè)計原理
LED光源的應(yīng)用非常靈活,可以做成點、線、面各種形式的輕薄短小產(chǎn)品;LED的控制極為方便,只要調(diào)整電流,就可以隨意調(diào)光;不同光色的組合變化多端,利用時序控制電路,更能達到豐富多彩的動態(tài)變化效果。LED已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各種照明設(shè)備中,如電池供電的閃光燈、微型聲控燈、安全照明燈、室外道路和室內(nèi)樓梯照明燈以及建筑物與標記連續(xù)照明燈。
LED的出現(xiàn),是LED從標識功能向照明功能跨出的實質(zhì)性一步。白光LED最接近日光,更能較好地反映照射物體的真實顏色,所以從技術(shù)角度看, LED無疑是最尖端的技術(shù)。目前, LED已開始進入一些應(yīng)用領(lǐng)域,應(yīng)急燈、手電筒、閃光燈等產(chǎn)品相繼問世,但是由于價格十分昂貴,故而難以普及。LED普及的前提是價格下降,而價格下降必須在LED形成一定市場規(guī)模后才有可能,兩者的融合最終有賴于技術(shù)進步。
LED的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)光源的設(shè)計方法與思路,在這次的數(shù)點課程設(shè)計中,我們的題目是燈光顯示電路,這個題目跟LED燈有著很多的聯(lián)系,其中更是包含了很多數(shù)電的知識,比如芯片以及各種門電路的使用。
  
第三章 電路設(shè)計
電路原理圖如圖所示;
圖3.0原理圖
電路的設(shè)計一共包括了信號發(fā)生、計數(shù)器、燈光驅(qū)動等三部分。下面將一一介紹。

3.1集成555定時器多諧振蕩器

  多諧振蕩器是能產(chǎn)生矩形波的一種自激振蕩器電路,由于矩形波中除基波外還含有豐富的高次諧波,故稱為多諧振蕩器。多諧振蕩器沒有穩(wěn)態(tài),只有兩個暫穩(wěn)態(tài),在自身因素的作用下,電路就在兩個暫穩(wěn)態(tài)之間來回轉(zhuǎn)換。
555定時器如圖3.1所示:

圖3.1

由555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器如圖3.2所示:

圖3.2
如上圖所示,R1,R2和C是外接定時元件,電路中將高電平觸發(fā)端(THR腳) 和低電平觸發(fā)端(TRI腳)并接后接到R2和C的連接處,將放電端(DIS腳)接到R1,R2的連接處。
由于接通電源瞬間,電容C來不及充電,電容器兩端電壓Uc為低電平,小于(1/3)Vcc,故高電平觸發(fā)端與低電平觸發(fā)端均為低電平,輸出Uo為高電平,放電管VT截止。這時,電源經(jīng)R1,R2對電容C充電,使電壓Uc按指數(shù)規(guī)律上升,當Uc上升到(2/3)Vcc時,輸出Uo為低電平,放電管VT導(dǎo)通,把Uc從(1/3)Vcc上升到(2/3)Vcc這段時間內(nèi)電路的狀態(tài)稱為第一暫穩(wěn)態(tài),其維持時間的長短與電容的充電時間有關(guān)。
由于放電管VT導(dǎo)通,電容C通過電阻R2和放電管放電,電路進人第二暫穩(wěn)態(tài).其維持時間的長短與電容的放電時間有關(guān),隨著C的放電,uc下降,當uc下降到(1/3)Vcc時,輸出uo為高電平,放電管VT截止,Vcc再次對電容C充電,電路又翻轉(zhuǎn)到第一暫穩(wěn)態(tài)。所以,接通電源后,電路就在兩個暫穩(wěn)態(tài)之間來回翻轉(zhuǎn),則輸出可得矩形波。電路一旦起振后,uc電壓總是在(1/3~2/3)Vcc 之間變化。工作波形如下:

圖3.3

充電時間常數(shù)T充=(R1+R2)Cln=(R1+R2)Cln2.

放電時間常數(shù)T放=Cln2×R­2

所以電路的振蕩周期為

        T=T充+T放=(R1+2R2)Cln2

振蕩頻率為

        f==

3.2 74LS191計數(shù)器的運用

在數(shù)字系統(tǒng)中使用得最多的時序電路要算是計數(shù)器了。計數(shù)器不僅用于對時鐘脈沖計數(shù),還可以用于分頻、定時、產(chǎn)生節(jié)拍脈沖和脈沖序列以及進行數(shù)字運算等。計數(shù)器的種類非常繁多。如果按計數(shù)器中的觸發(fā)器是否同時翻轉(zhuǎn)分類,可以將計數(shù)器分為同步式和異步式兩種。在同步計數(shù)器中,當時鐘脈沖輸入時觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)是同時發(fā)生的。而在異步計數(shù)器中,觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)是有先有后,不是同時發(fā)生的。如果按計數(shù)過程中計數(shù)器的數(shù)字增減分類,有可以將計數(shù)器分為加法計數(shù)器、減法計數(shù)器和可逆計數(shù)器(或稱為加/減法計數(shù)器)。隨著計數(shù)脈沖的不斷輸入而作遞增計數(shù)的稱為加法計數(shù)器,作遞減計數(shù)的稱為減法計數(shù)器,可增可減的稱為可逆計數(shù)器。如果按計數(shù)器中數(shù)字的編碼分類方式,還可以分成二進制計數(shù)器、二-十進制計數(shù)器、格雷碼計數(shù)器等。此外,有時也用計數(shù)器的計數(shù)容量來區(qū)分各種不同的計數(shù)器,如十進制計數(shù)器、六十進制計數(shù)器等。

本實驗用到的是同步十六進制加/減計數(shù)器74LS191,以下是它的邏輯圖。

圖3.4
引腳說明:MAX/MIN 進位輸出/錯位輸出端,CLOCK 時鐘輸入端(上升沿有效),EN G 計數(shù)控制端(低電平有效),A~D 并行數(shù)據(jù)輸入端,LOAD 異步并行置入控制端(低電平有效),QA~QD 輸出端,RC 行波時鐘輸出端(低電平有效),DOWN/UP 加/減計數(shù)方式控制端。
3.1 同步十六進制加/減計數(shù)器74LS191功能表
CLK1
S`
LD`
U`/D
工作狀態(tài)
×
1
1
×
保持
×
×
0
×
預(yù)置數(shù)
0
1
0
加法計數(shù)
0
1
1
減法計數(shù)
下圖即利用同步十六進制加/減計數(shù)器74LS191接成同步八進制計數(shù)器。
圖3.5
采用置數(shù)法時可以從計數(shù)循環(huán)中的任何一個狀態(tài)置入適當?shù)臄?shù)值而跳躍N-M個狀態(tài),得到M進制計數(shù)器。圖2.1中的接法是用Q3Q2Q1Q0=0111狀態(tài)譯碼產(chǎn)生LD’=0信號,下一個CLK信號到達時置入0000狀態(tài),從而跳過1000~1111這八個狀態(tài),得到八進制計數(shù)器。

3.3  74LS191預(yù)置零設(shè)計

74LS191是單時鐘同步十六進制加/減計數(shù)器,其功能表如下圖所示
3.2 74LS191功能表
CLK1
S`
LD`
U`/D
工作狀態(tài)
×
1
1
×
保持
×
×
0
×
預(yù)置數(shù)
0
1
0
加法計數(shù)
0
1
1
減法計數(shù)

圖為74ls191接成8進制計數(shù)器,
圖3.6
但是,為了保證74ls191芯片的輸出時從000開始的,也就是三個LED燈的初始狀態(tài)時從全部熄滅開始的,我們將以上8進制計數(shù)器又進一步做了改進,如圖所示
圖3.7
如圖所示,在未加入脈沖信號之前,74LS191的QD端輸出的是低電平,經(jīng)過U1A非門之后信號變?yōu)楦唠娖剑@是,高電平與V2的低電平共同通過U3A與門信號又轉(zhuǎn)變?yōu)榈碗娖剑笞饔糜?4LS191的置數(shù)端,將QA,QB,QC置零,如此一來,LED信號燈就從全部熄滅開始工作。

3.4 驅(qū)動電路

圖3.8
所謂動態(tài)驅(qū)動實際就是分時點亮不同位置的數(shù)碼管,由于人眼的惰性,當數(shù)碼管熄滅的時間小于1/25秒=40ms時,給人們感覺是一直被點亮。
所以每位數(shù)碼管點亮?xí)r間T=40ms/數(shù)碼管位數(shù);即T=40/4=10ms;即f=1000/10=100Hz;數(shù)碼管每段平均電流I由其上面的技術(shù)參數(shù)可知I=20mA;每位數(shù)碼管的平均電流=每段的電流乘數(shù)碼管的段數(shù);=20mA乘7段=140mA;R=(5-1.5-0.1)/20=0.17k(其中1.5為74139的電壓降,R實際電路中為0.17k,亮度要高時取0.1k)。因此設(shè)計時要考慮提供更高的驅(qū)動電流,才能滿足亮度的要求。由于LED顯示器是以LED為基礎(chǔ)的,所以它的光、電特性及極限參數(shù)意義大部分與發(fā)光二級管的相同。但由于LED顯示器內(nèi)含多個發(fā)光二級管,所以需有如下特殊參數(shù):
發(fā)光強度:由于數(shù)碼管各段在同樣的驅(qū)動電壓時,各段正向電流不相同,所以各段發(fā)光強度不同。所有段的發(fā)光強度值中最大值與最小值之比為發(fā)光強度比。比值可以在1.5~2.3間,最大不能超過2.5。
因此,R2~R7電阻值取200
第四章 Multisim仿真
運用multisim11仿真程序,電路原理圖如圖4.1所示
圖4.1
圖4.2脈沖信號
圖4.3初始狀態(tài)
圖4.4第一個脈沖來臨時
圖4.5第二個脈沖來臨時
圖4.6第三個脈沖信號來臨時
4.7第四個脈沖信號來臨時
圖4.8第七個脈沖信號來臨時
仿真中,我們使電平信號從最初000到最終的111,一次循環(huán)下去,即三個led燈的三個亮滅情況按二進制變換情況而變化。仿真結(jié)果分析驗證了我們組設(shè)計電路的正確性。
總結(jié)
緊張而有辛苦的課程設(shè)計結(jié)束。當我快要完成老師下達給我的任務(wù)的時候,我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺,登上了高山之顛,頓感心曠神意,眼前豁然開朗。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計,學(xué)會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
說實話,課程設(shè)計真的有點累.然而,當我一著手清理自己的設(shè)計成果,漫漫回味這幾天的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。
通過課程設(shè)計,使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細致.課程設(shè)計過程中,許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂:導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當承擔的社會責任,想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負責,認真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。
短短三周是課程設(shè)計,使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用.想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信。
最后,我要感謝我的老師們,是您嚴厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈?/font>


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