“挑戰杯”之后想

ID:50962 · 發表于 2013-7-20 22:06

很久以前就想寫一篇文章了，只是一直在為“挑戰杯”做準備，空不出時間。今天“大挑”的省賽就要落下帷幕。在這短暫的一點空閑里，我想我應該可以寫點東西吧？一個多月沒寫日志了，積累了這么久，想說的話很多也很雜。圖片

學業篇

“大挑”結束了，一直以來為之忙綠的東西忽然就嘎然而止，多少覺得有些突兀。一件事情的結束總是意味著另外一件事情的開始，早就想好了，等到省賽結束，我就的開始復習我那三考不過的英語四級。還得好好學一學，將來我還得靠它吃飯的數字信號處理。總覺得大半個學期以來，我所有的課程都是在打醬油。幸好做的幾個項目收獲都還可以。現在“挑戰杯”已經告一段落了，我應該開始一段新的生活。我們都在大三的末尾上了。班上的大部分同學都在為考研做準備。記得在前段時間開的一個幫會上說“如果你不考研，還不努力，以后怎么跟那些研究生拼”。我選擇了不考研，但是不考研絕對不是放松的理由，相反，跟研究生比起來最起碼文憑上就要輸給人家，所以更應該努力來縮小跟他們之間的差距。當初我選擇不考研是因為我的英語不行，數學也是勉勉強強，而對于有些我是有些抵觸。在這樣的情況下，如果我還考研，那么我就的花費大量的時間來學自己不感興趣的東西，這完全跟我想要的自由相悖。我骨子里多少有一些叛逆，我不愿意接受應試教育下，那種只會為考試而讀書的現狀，但是對于這樣的一個制度我又是無可奈何，我沒有能力去改變。而且讀研的話，一年幾千上萬的學費，而選擇工作至少也還會有幾千塊一個月的收入，父母的年齡都大了，我早一點工作，他們就可早一點輕松起來。我想至少我可以先出去闖一闖，去看一看這個世界，我想去冒一冒險。去走一條可能跟別人不一樣，但是自己任然覺得有希望的路。

事到如今對于考研的決定我也一直沒有后悔過，我一慣的風格都是，決定了就堅持到底。不管結果這么樣都不去后悔。因為我覺得沒有發生的事情，誰也不會知道它到底會成就什么樣的結果，不管是好是壞，我們都無法回到當初的那個地方，去證明哪一種結果會比另外的一種好。世事難料，誰也不知道會不會在某一刻，因禍得福，或者因福得禍。既然那是沒有辦法證明一件沒有發生的事情會是什么樣子。那到不如相信自己經歷過的就是最好的，至少那樣可以活的沒有遺憾。

知遇篇

前些日子，我撿到一個漂流瓶，對方說：“來來走走，多的還是過客”。在我們的生活中，也許就是這樣吧！看多了人來人往，看多了相遇相別，或者我已經習慣了。對于這些相遇與相別可以淡淡地一笑置之。當然，我也還是依然相信，在后來的某個日子當中還會有那么一些人，他們不再是過客；他們會在某一刻與我相遇、相知。

前段時間去聽了一場校園十佳歌手的決賽，當主持人采訪到一位選手時他說了一句話，讓我深深地記在了心里。他說“謝謝那些愿意聽我唱歌的人”。當其他的歌手都在感謝他們的親友團，感謝他們的同學的時候，他記住了那些愿意聽他唱歌的人。或許，在哪里面的聽那一場比賽的大部分的人，他們并不是他的親友團，不是他的同學，也沒給他投過票，他們僅僅是默默地在哪里聽他唱歌，但是，他記住了他們。我很贊同他的觀念，我們都很感謝那些知我、懂我，愿意聽我的心聲的人。感謝那些知己、知音。我覺得要找一個真的了解我，懂我，愿意聆聽我心聲，也愿意相信我的想法，信任我的人，真的不是那么容易。能有一個人的信任，那絕對是非常欣慰的一件事情。

我想我也得感謝那些朋友，讓我在一個人的時候也不那么孤單，在我迷途的時候，為我指引方向。那些天天在一起生活的同學，一起學習的同學，謝謝，你們知我、懂我、幫我。特別是還有那些女性朋友。在我的生活中跟女生打交道是特別少的，在這樣的情況下還能有遇到那些人，真的是榮幸至極。她們在我的生活中指引著我成長，他們在我無法企及的，特別是作為一個男生無法企及的角度幫我看這個世界，指引著我前進的路。YY的引導語鼓勵、TT的“我相信你”、LF和HH的建議和指導、CL的幫助。這些對于我來說都是非常珍貴的。有你們的了解，有你們的相信，有你們幫助，我覺得真的很榮幸。

情感篇

寢室里的哥們經常談著，在哪個考研教室又見到了哪個美女。雖然我也同樣期待著，能在某時某刻遇見我那一個對的人，但是現在也似乎并不是特別的著急。

在長理，LF就問過我，是想等出去工作了圖片再找女朋友，還是在學校找。我想要是能在學校找到，肯定是學校吧！光棍了這么多年，能早一點找到女朋友也是好的！而且我也想體驗一下在學校那種純純的戀愛，不用位生計發愁，不用為車子、房子發愁。我覺得在學校里的戀愛，是年少的愛，天真懵懂的愛。但是我覺得這樣的一段經歷是很珍貴的，它是我們的青春最好的印記之一。似乎它能讓我們青春的記憶在今后回憶起來會格外的清晰。所以，關于戀愛我最大的愿望還是希望在學校就能找到我喜歡的人，然后再畢業的時候可以一起雙飛。也許這樣的想法有些自私，也有些天真吧！

可能會有人懷疑，我想找個女朋友，只是想利用她來豐富自己的一段經歷，來讓自己的青春更加完整。但是對于這樣的問題我無力去辯解，如果有誰這樣想，我只能是說她是主次不分，或者有點鉆牛角尖。她可以直接不跟我在一起在可以。我一直強調，我想要一段戀愛來完整我的青春，但是這并不是我最主要的目的呀！對于我而言，真正重要的是有一個人知我、懂我、也愛我，并且能夠長久地跟我在一起，“知我”、“懂我”、“愛我”、“長久”這才是關鍵的問題所在啊。

如果是從一開始就很清楚地知道不會有結果，那我應該是不會去開始的。所以，每當寢室的哥們說他們那個考研教室里有哪個女生長得很漂亮、而且應該沒有男朋友的時候，我都會覺得，她們再好、再漂亮跟我又有什么關系，我們不是一條道上的人，又何必去招惹她。不管是我，還是她，當我們在一起的時候，如果剛好那個正確的人出現了，卻跟一個沒有結果的人糾纏到一起，是不是會造就一種遺憾。

也有人懷疑這種想經歷過一段什么樣的感情的想法提出懷疑，我聽別人聊天的時候聽過，說“你現在想體驗的是一段在校園里的戀愛，那等你出了社會以后會不會也想體驗一次那樣的戀愛，于是把學校里談的給甩了？”這個問題，那個哥們也是不知道怎么回答的好。對于這樣的一個問題我只能說兩個字“不會”。別問為什么，也不用等我去證明。因為這是一個沒有辦法證明的問題。因為想要證明一個人會不會甩另一個人，要么就是真的甩了，這時悲劇也就發生了，這樣的結果我們都承受不起。要么就是用一輩子證明了誰不會甩誰，因為只要雙方都還活在這個世界上，不管是七十歲、八十歲、九十歲還是一百歲這個證明都不會結束。這樣的時間太長，我們等不起。所以沒有其他選擇，要選擇在一起，就只有選擇不懷疑對方，或者愿意去冒這樣的險。這樣，對于女生來說，確實是有些不公平的，可能要拿自己最燦爛的年華，去冒一次險。但是對于男生來說，這個世界也沒有偏向于他們，當他們年輕的時候，他們沒車、沒房、沒錢、沒事業、沒經驗、沒能力、沒關系，但是有不得不開始擔負起生活的重任。因為一些女生喜歡傍大款，所以一窮二白在奮斗中的男人有可能累了、傷了都得自己扛，連一個可以傾訴的人都沒有，而等有一天自己發達了，大家的年齡都大了。我想如果有一天我也必須接受這樣的現實，那么我也只好接受，只是在有一個人愿意跟我在一起之前，我只會為自己而活。

還有一個問題，就是戀愛與自由，也許戀愛跟自由并不相悖，但是戀愛畢竟是兩個人的事情，不管做任何事情的時候都都應該考慮到另外的一個人。如果是一個人，我不必在乎我一無所有，每天有三頓飯吃，有張床睡，甚至是流落街頭，我都可以生存。但是如果戀愛了，卻不可能讓另一半也跟著去流落街頭。我熱愛的是自由，我說我的行蹤是難以捕捉的，上一秒不一定能知道下一秒會出現在哪里。什么時候想走了可以說走就走，我可去淋雨、可以去曬太陽、可以潛入林間聽鳥語賞花香，可以只為了突然閃現的一個念頭，一個人跑到南校，卻僅僅是只為了吃一頓飯。我可以胡子拉碴，衣冠不整，也可以打扮得稀奇古怪，被別人像看動物園的猩猩一樣看著，我不怕別人說我猥瑣，我可以做任何我想做的事情。但是有了另一個人，生活還會是子嗎，我想去的地方她不一定想去，我不在乎的事情她可能在乎。一個人我可以做事不靠譜，但是兩個人了還可以讓另一半每天都擔心我能不能給她安全感嗎？

我說這些并不是說，我不愿意為了愛情去改變自己，讓人覺得靠譜一些。如果有人愿意跟我在一起，而且我也喜歡她，我可以改變，我可以在我做事情的也為她考慮一下。但是我拒絕為一個未知的事情買單，如果連她是誰，她什么時候會出現在我的生活了，什么時候會跟我的生活息息相關都不知道的話。我拒絕為她做任何事情。在我現在的觀念里，如果一個人，那就過得瀟灑自由些，盡情地去享受生活，去做自己想做的任何事情；如果是兩個人，那么就好好的愛一場，用心去經營這份情，用心擔負起該有的責任。我不希望我的生活有既沒有愛情、也沒有瀟灑自由的日子存在。我不排斥愛情、甚至還期待愛情，我可以為愛情買單，但是我不想在它還沒有出現，也還不知道它會在什么時候會出現的時候就得對它負責，為了它而約束自己。

也許在將來的某一天我會妥協，會經歷一段我不想經歷的沒有愛情，卻又得為將來可能出現的愛情考慮、為之買單的日子。在那些日子里，為了迎接一份愛情的到來而改變自己，讓自己變得成熟、靠譜、負責任。但是現在我也不會去偏向于哪一種結果，我不會逼著自己去盡快接受妥協，也不會去可以抗拒，有一天愿意妥協了就妥協，有一天愛來了就接受，該來的時間到了都會來，該妥協的時候到了，都會妥協。

還記得YY說過的那句話“如果還沒開始就怕了，那還怎么開始”那句我很喜歡，也激勵著我勇敢地去喜歡過別人的話。現在我依然覺得這句話很好，很有道理，只不過覺得不知道該怎么去運用這句話了。我現在是怕了嗎？是怕愛會讓我失去自由嗎？還是僅僅是不愿意為了獲得一份愛情而事先做好準備。戀愛會不會失去自由，我沒經歷過，我不知道，如果為了戀愛失去一點點的自由會不會那么糟我也不知道。我不知道我有沒有給一個未出現的東西強行貼上一個不好的標簽，然后阻礙自己去接受它。我想后來總會明白。當我看到身邊的人一個個都成雙入對時，當我羨慕如家甜蜜恩愛時，我該做的事情其實應該是思考，想清楚自己想要的是什么；愿意跟什么樣的人分享歡樂和成長、分擔苦難與悲傷；愿意為愛情付出多少；應該是等這些東西都清晰了的時候，后面的一切才有意義。

關于電子的不靠譜言論篇

上課的時候老師說，“電子是一門吃青春飯的課程，更新換代的速度太快，等到過了35歲，人老了，就再也跟不上行業發展的速度。”35歲，一個多年輕的年齡。現在我們都本科，等本科畢業了一般的人也都二十二三了，而想我這樣年齡大一點的二十四了。如果在讀一個碩士，二十六七了，在讀一個博士三十了。還能工作幾年，就到了三十五。而如果僅僅是讀一個本科，要搞研發，稍微好一點的公司都不要。我想要是真的是這樣，那該是一個多么悲催的行業呀！辛辛苦苦讀了及時年的書，出來工作不到十年，便要琢磨著轉行。最關鍵的是，這幾十年里消耗掉我們的，都是我們最火熱的年華。在我們最燦爛的年華里，我們整天坐在不見天日的實驗室或者工作室，沒有沒有妹子陪，沒有人關心，還得整天忍受著電磁輻射。遇到bug，捶胸、頓足、抓頭發都不管用，整天就是時鐘、數據、上拉、下拉、if、for、while，簡直就是一臺高度智能的機器。一個高大、帥氣、皮膚白的小伙，幾年下來，腰彎、背駝、眼近視，雙目無神眼迷離、皮膚暗淡無光彩，典型的一個程序猿。

高中的時候物理學得不錯，但是選專業的時候不想整天去想相對論、量子物理那些以常規的思考方式無法理解的東西，免得把自己搞得太累，所以選擇了與物理有關，但是又不是物理的電子，后來才發現電子更讓人抓狂。更新的速度太快，只有不停地學習，不停的思考，才能多跟著跑兩年，一不小心就被甩了好遠。電子這個行業更新淘汰太快，而且一旦被淘汰，就變得一無是處。不記得誰說的windows的含義就是，幾年過后，已更新換代，就直接可以從windows上扔出去。我想幾年前用的隨身聽，現在給我，我也不要。記得上初中的時候老師說學校的電腦是32M的內存，現在我2G內存的電腦嫌內存太小再加2G。我真的想象不出來，當初的32M它怎么也可以用。

忽然間覺得電子的速度是我們用盡生命的全部力量，一天當兩天用也難以趕上的速度。在這場追趕中我們耗盡了我們的青春，用盡了我們的力氣，卻任然很有可能被淘汰，這就是電子的殘酷。

關于老師的這個說法，我自己都是將信將疑的。所以我把它叫做關于電子的不靠譜言論篇，老師的這個說法我是讓人覺得有點悲哀，也有點不愿意相信，但是現在電子發展的速度確實太快，淘汰的速度確實太快，這樣的現狀確實是他的這句話的一個很好的印證。

關于電子我還想在發表一些我個人的看法，這些東西都僅僅是我個人的看法，沒有經過驗證，所以只能算是不靠譜的言論。

現在我們都大三快結束了，很多人都在為自己的今后的路做打算，有考研的、學單片機的，我想說明一下我的兩個個人觀點；其一是，學單片機不是一味的追求會用高性能的芯片；其二是，不是說不考研，那些比較基礎的課程就可以隨便亂來，基礎的扎實與否，決定了今后能走得元還是走不遠。

首先說學單片機，在最開始的時候我們都是聽說學了51學AVR，學了AVR學ARM。確實一般來說，AVR性能上比一般的51是要強一些，ARM性能上一般也比AVR要強一些，人往高處走，這確實沒錯，對跟高級的東西持有興趣這都沒錯。但是一味地盲目追求高性能的芯片卻不是什么好事。如果一個人，會是用ARM，但是卻除了只會用它來做幾個用來做學習示范的幾個獨立的歷程，那么那也是沒有什么意義的。真正用單片機做過一點實事的人都知道，就算一個一個的獨立的功能都會用，但是把它弄到一起的時候卻會出現很多的問題，怎么來解決，各個模塊之間的相互影響，各個模塊之間的矛盾，各個模塊的資源需求與有限的資源限制之間的矛盾，保證好在相互影響的情況下，各個模塊之間的正常時序，這不是一個很簡單的問題，特別是當一個系統大了的時候，這是一個非常棘手的問題的。還有就是怎么把一個實際的問題用一個電路或者一段程序來解決這也是需要花很多心思的。所以一味地追求高性能的芯片是不明智的，在實際的問題上可能還需要考慮成本，功耗，體積，開發周期，操作性能等眾多的問題。有時候能用低性能、低成本、簡單的東西完成一項別人需要高成本，更復雜的東西才能完成的東西，更能體現一個人的能力，也更合市場的需求。在學習單片機的時候盡量不要不會做實事，卻以為的去追求高性能。要追求會用高性能的東西一定要在能做出事實的基礎上，或者有足夠的時間在學會了使用高性能的芯片之后還有時間來學習用它來解決實際問題的前提下。單片機學習www.zg4o1577.cn 這個站里有你需要的大部分資料.大家可參考下.

我個人認為，上大學最重要的目的不是學習到的知識本身，而是學習思考問題的方式。當碰到一個問題的時候，不同的人會用不同方式去看待。比如燈泡不亮了，什么都不懂的人，他只會想為什么不亮了，但是由于他什么都不懂，他可能什么辦法都想不出；而一個有點生活常識的人，可能會想，可能是沒電了，也有可能是燈壞了。有點專業知識的人，可能會想如果沒電了，是供電的線路哪里出了問題，還是電網出了問題，然后可能用電筆去檢測；如果是電燈有問題，那么是不是燈泡燒了，還是其他什么原因，可以用萬用表檢測一下，判斷一下，看看還有沒有的修，怎么修。這就是不同的人看待同一個問題的不同的方式。但是有知識的人，并不一定都會去思考，而且思考的深度也不一樣，他們能思考到那一層次，這就取決于他們思考問題的習慣。愛鉆研的人，會想多問幾個問什么，不愛鉆研的人，不會想得太多。所以養成一個好的思考習慣，這是第一最關鍵的，因為知識，不僅僅來源于學校，也來源與生活，沒有很深厚的知識，有點生活常識，也是可以的，但是連思考都不思考，那就什么都是白搭了。

前面的事情表明，除了會思考，最好還是有點知識比較好。而學習知識，只看好那些實用的、新鮮的是不可取的。我個人把能力分三類，第一類是直接作用于事物的一種能力，是一種較為具體的能力。它就像我們的手腳，我們能夠用它直接做出我們想要的東西。在我們這個專業上與之對應的就是使用烙鐵的技術、使用C語言、匯編語言等計算機語言的能力、使用HDL語言的能力，使用單片機、FPGA、各類IC、各類元件的能力、畫PCB的能力……

第二類，是一種較為抽象的能力，他不能直接作用于事物，但是他能給第一種能力一個強有力的支撐，他就像我們的心臟。如果心臟不給力，那么手腳的肌肉再發達也是徒然，他絕對支撐不起強大的負荷。在我們這個專業上與之對應的便是數學，物理等基礎。

第三類，是最抽象最無形的一種能力，是創新能力。他相當于一個人的思想，一個人的靈魂。

這三類能力，我們能在在課堂上學到的一般來說，是前面兩種，像我們這樣的學校最注重的是第二類，這些能力不是每一種都必需很厲害的，能同時有兩種，而且比較厲害都是很了不起的。當然，這三類能力也沒有誰的哪一種是絕對為零的。

當有一個東西要被創造出來是，首先要有人創造這樣東西，構思他的功能用途，并判斷有沒有可能實現。當一個東西構思出來了，它可能會遇到很多的技術難題，這就需要運用第二種能力，利用信號與系統、數字信號處理、數學等課程上的知識，通過什么變換，什么化簡，變成可以用硬件或者軟件直接實現的東西。
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經過變換、化簡之后，然后通過，做硬件、做軟件等辦法來實現，變成產品。

所以說這些基礎是不能被忽略的，如果基礎不好，那么稍微難一點需要用到什么變換、化簡的東西是不好解決的。實踐與理論是相輔相成的，缺乏理論基礎的支撐，那東西是不靠譜的。其實很多專業課，像信號與系統、數字信號處理，通信原理等課程，實際上也就是數學。所以這也就是班主任為什么總是說要學好數學，考研也一點得考數學的原因了。

當然，現在的社會分工是很細的，不管你缺少哪一種能力，總會有人有能力做你不會做的那部分的。但是事實上，有些東西需要有很高的文化基礎就可以做的，而有些東西是不是隨便一個人都能學會的，就像一個只會加減乘除的人，讓他來學習有很多積分運算的課程，他能學會嗎？我不是說哪一種比哪一種要好，而是選擇了一樣東西，就該認準并把握好成就這樣東西的條件，不要決定錯了。