關(guān)于MCU+FDC2214電容讀取問題

ID:449771 · 發(fā)表于 2023-5-9 16:34

再利用FDC2214和STM32進行電容讀取的時候，因為電容是多個電容，可不可以將多個FDC2214的SCL和SDL與單片機的SCL和SDL連接即單片機的SCL和SDL與多個FDC2214的連接

ID:94031 · 發(fā)表于 2023-5-9 19:20

I2C本身就是SCL和SDL共用，通過讀地址分辨是哪個芯片。

ID:449771 · 發(fā)表于 2023-5-9 20:42

xuyaqi 發(fā)表于 2023-5-9 19:20
I2C本身就是SCL和SDL共用，通過讀地址分辨是哪個芯片。

哥我不太懂是不是可以這樣如果是有沒有數(shù)量要求

ID:94031 · 發(fā)表于 2023-5-10 06:44

jkjjhhhjghfghyt 發(fā)表于 2023-5-9 20:42
哥我不太懂是不是可以這樣如果是有沒有數(shù)量要求

通過SD腳應(yīng)用，可以接多個，但SD腳一片要占用單片機一個IO口。

ID:123289 · 發(fā)表于 2023-5-10 08:48

CPU是老師、FD是學(xué)生。
老師說話，每個學(xué)生都能聽到。
課堂里能有多少同學(xué)（能帶多少個FD）取決于教室的大小（SCL和SDL的驅(qū)動能力，手冊上找）。
老師與哪個學(xué)生對話，學(xué)生有名子（地址碼），叫名子就是了。
注意不要有同名的學(xué)生（地址不能有重復(fù)）。

ID:449771 · 發(fā)表于 2023-5-10 15:45

yzwzfyz 發(fā)表于 2023-5-10 08:48
CPU是老師、FD是學(xué)生。
老師說話，每個學(xué)生都能聽到。
課堂里能有多少同學(xué)（能帶多少個FD）取決于教室的 ...

我太菜了我去看了看F4的參考手冊沒看懂怎么看帶幾個

ID:1043290 · 發(fā)表于 2023-5-10 16:27

一般I2C設(shè)備都有地址選擇，我之前一款是硬件上下拉方式對應(yīng)的地址數(shù)據(jù)位0或者1.具體可以找手冊，比如A0,A1,A2，三個硬件端口，A0上拉，A1,A2下拉。就是001，地址傳輸?shù)脑挃?shù)據(jù)按八位來，多余補0也有指定高位時1000或者0100的。最后如果實在是從機地址無法修改的，建議模擬I2C口按對應(yīng)的從機多搞幾個就行。

ID:883242 · 發(fā)表于 2023-5-10 18:41

看你的芯片有沒有地址選擇，如24C02有三根地址選擇A0、A1、A2，這樣可以把8片地址選擇線不同的AT24C02掛在同一條IIC總線上，通過不同的地址來讀寫不同的芯片，到24C16就沒有地址選擇線了，一個片子就獨占了IIC總線，不能掛其他芯片。

ID:449771 · 發(fā)表于 2023-5-12 09:41

Hephaestus 發(fā)表于 2023-5-10 18:41
看你的芯片有沒有地址選擇，如24C02有三根地址選擇A0、A1、A2，這樣可以把8片地址選擇線不同的AT24C02掛在 ...

那沒有這個的就不能和其他人公用I2C總線了嗎比如FDC2214就沒有就不能了嘛

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