大二的學習生活在一場很滑稽的微機原理考試中結束了。并沒有之前預想的那樣開心，那種大解放的場景似乎并沒有出現，從昨天隨之而來的就是一絲淡淡的憂傷，考試完了該干什么？像寢室同學那樣玩一天的撲克？玩一天的游戲?還是睡到自然醒，中午飯和早餐一起叫外賣吃？想想之前一周內我們做的那些試卷，簡直是弱爆了，公式記不住，原理搞不清楚，都無顏見山東父老了。
雖然GPA不停的往下掉，但我并未因此感到絲毫的不安，也沒有愧疚之意，或許這才是最可怕的。
正如上面那個日程安排的一樣，這個學期真的是有點忙。每天平均七八節課，五天天天如此，中午都沒有休息的時間。不知道是懷著怎樣的精神我才堅持下來，不過這和心目中描述的大學有幾分相似，沒有誰的約束，想學什么自己就可以學什么，或許這就是我這個學期比較失敗的地方，自己狠命的把時間用在C++、匯編、matlab上面，結果把工程力學、概率論、英語六級給放了。導致最后突擊失敗。
有好幾個晚上用來調試C++，不停的進行，不停的運行。用整天的時間鉆研類的概念，研究MFC。期末結束知道了，自己的C++其實還是相當膚淺的，只是限定在會做題這一層面上。沒有深入的搞清楚時間和空間的效率問題，沒有對大型的類進行編程考試就結束了。然后就沒有動過VC2010，現在幾乎也忘的差不多了。這種情況其實挺可怕的。看來我對C語言還是不那么熱愛，如果很在乎的話就會天天編個小程序來練練手。前半個學期主要用來學習C++了。
后來，經歷過幾次面試，首先是浙江中控，很遺憾沒能去杭州實習。在那次無領導小組討論上，見識了曉東的風采，學到了很多經驗，自己原來是那么嫩。后來雖然有機會去E+H面試，但是也很遺憾，沒能入圍。未能入圍的原因并不是我們不夠優秀，而是我們展示出的能力，并不是對方所需要的。希望我們在小學期里能有更好的表現。來彌補未能實現的愿望。
緊接著就是各種上機實驗：
初次匯編實驗給我的一印象相當的深刻，在機房里調試了一下午硬是沒有做出來。關鍵是用masm這個東西很落后，幾十年了沒有多大改進。每修改一個地方都要經過繁復的好幾步。相當的浪費時間。那時候對匯編的概念還不是太清楚。細節的東西注意不到。第一次權當是練習和體驗了。在后來的日子里，同學拷給我一個很牛逼的可視化的編譯軟件ide。但是發現自己不知道該怎么寫程序，對轉折語句、dos調用、過程調用一點都記不住。就像是摸著石頭過河，不知道自己在做什么。真是，“匯編不會編呀”。后來在一堂自動化導論課上，看見小馬哥閉著眼睛在那里編程，給了我很大的觸動。他不需要翻課本，心里怎么想的就怎么寫，寫到哪里算哪里，然后在修改。我當時非常佩服他，在大家都還沒入門的情況下，他已經飛起來了。。。我下定決心一定要像他那樣，于是我用了整整好幾個晚上來搞匯編。后來又借鑒了米川編寫的幾個程序，讓我的匯編有了快速的提高，特別是將ascII碼轉化成十進制數輸出。后來在微原復習中還發現了比我們的方法更簡單的dos調用。 匯編實驗考試之前我去百度找了幾個題目，把它們研究明白，并進行了擴展。結果第二天發現好幾個類似的原題。
微機接口實驗是讓我記憶最深刻的。我明白了一個道理：對于一件未來不確定的事情不要那么急切，心里的期望有多大，失望就會有多大。以一顆平常心來對待，順其自然。那個周日我搞了一天，把實驗資料看了一遍又一遍，不明的東西那時候還很多。對于8255A和8259A還不是太清楚，我把課本翻了好多遍，對于其中編程的細節還是搞不清楚，于是還給郭老師發了郵件詢問其中的細節。第二天老師就給了回復。之前的那些不明白一下子就解決了。我信心滿滿的做好了各種準備。結果到了東區，那個破箱子就是鏈接不上，那個研究生都感覺無奈了，三個小時的實驗，兩個小時用來鏈接，換了一臺臺機器，哎。最后那個研究生給了一個結論：同學，那個箱子上的接口接觸不良，你用手扶著點就行。哎，自己的代碼在人家箱子上可以在自己的箱子上就是出不來。什么時候都要看人品，有的時候我也不得不相信星座。其實，無心插柳柳成蔭，才是最好的狀態。不是因為功力我才那么拼命的去努力，而是因為去一趟東區就要1200元的車費。本來是想好好準備，珍惜這來之不易的機會。辛苦是沒有白費的，我的努力還是有回報的，是在后來的微原考試中體現出來的。中斷，中斷向量表的修改（裝入），中斷服務子程序……這些東西在實驗之后變得異常的簡單。
matlab實驗做的很有意思，對一些課本上的結論有了更直觀的接觸，特別是用simulink仿真后，圖像隨時間的變化，讓那些參數對系統的影響具體化。用動畫演示一遍就可以完全把那些結論記住�；蛟S這才是實驗的意義所在。理論和實踐的結合，才能得到真相。
還有一次matlab建模展示，之前我們對建模的概念很模糊。然后自控原理老師讓我們做基于實驗數據的建模。奧OMG，這是什么東西，完全摸不著頭腦。討論課之后，我們知道了：原來就是數據擬合，把數學表達式給出來。在小組的合作中，我發現大家的起點還真的是不一樣。不同的人對待學習的態度是不同的，是積極的應對還是被動的應付，差距還是相當的大。我就想，如果我們大家根據自己的興趣分小組，有相同興趣和志向的人，在一起不知道會創造什么樣的奇跡。
每個人都有對這個難題的看法，方向角度其實都是不一樣的。不一樣的想法匯集在一起就是一個了不起的發現。對問題的理解就會很全面，多方位。我們組借鑒了很多其他組的優秀成果�？赡芪以谶@個過程中和大家的合作還是少了些。應該調動大家的積極性，注重團隊合作。不過話又說回來，如果單純的讓一個人來負責其中的一部分，那么匯總起來可能就會很離散，沒有連貫性。一根主線貫穿其中的最好辦法就是讓一個人匯總大家的想法，然后自己實現。民主其實是相對的，絕對的民主就成不了事情。
這次的建模對于后面的數學建模起了很大的作用。
本來沒打算參與數學建模的，鄭碩邀請我加入他們組，感覺自己數學理論還不夠，我就沒答應。后來班長也問我，我想想還是先練練兵吧，否則真到了那時候就來不及了。數學建模是在各種考試中間進行的，留給我們的時間只有兩三天。做完那個matlab實驗，我就開始著手準備建模了。拿到題目還是經過一個艱苦的思考過程的。找本參考書找個類似的題目套用某個算法，在matlab上運行。那天和鄭碩、長卿在教室呆了一天，什么遺傳算法、模擬退火算法、蟻群算法，以前從未聽說過，看了半天沒整明白，只知道里面都用到了概率論的知識。在matlab上的實現是最困難的，數據特別多，數據處理量遠遠超過了CPU的承載能力，真害怕一不小心把cpu給燒了。套用小大俠的話就是：CPU使用率在100%還要運行兩個小時。后來，我整明白了，在蟻群算法中螞蟻的代數，和迭代次數對實驗的速度有直接的影響。把相應的數值調小一些就能很快得到結果。第二問真的沒有搞清楚，是算法不過關呀，真希望能得到機會被培訓培訓。把算法整的明白白的。數學建模給我的收獲就是：just do it until you get the result.別管最后的結果怎么樣，做過之后你就有了收獲。螺旋式上升的過程，我們沒有回到起點，只是高度不一樣了。知道了自己的不足和比別人牛逼的地方。
數電實驗 真有意思，用鄭碩的話說就是（接線）插拔實驗。在這個過程中我也體會到了不一樣的快樂。當按實驗要求接好線路，你發現該亮的燈就是不亮的時候你應該怎么做？不要急于把所有的線路拔掉從頭再來�？赡茉蚓驮谀骋桓娋�上，某個接頭上，某個片子上，為什么不用手頭的工具把這個debug找出來。當然避免某根線不通的最好的方法就是：接線之前把led燈點亮，把要用的這根線，一端接高電平，一端接了led燈，如果燈亮，恭喜你這根線是正常的，否則換一條線。當線路都接好好沒有出現預期的效果的時候，怎么辦？把一根確認完好的線，一端接led燈，一端那在手里，從信號源開始，把另一頭接進去，看燈的狀態。依次檢查各個片子，是否有信號進入，是否有信號出來，依次排除下去，問題想不解決都難。我遇到最多的情況就是計數器有信號輸入，但是Qa就沒有信號了，這是什么原因呢？拿萬用表查一下該片子的Vcc和GND，一般GND接不好就會出現這種情況。最后的那個實驗考試還是蠻驚心動魄的，那么短的時間要實現脈沖信號的產生、計數、譯碼、數碼管顯示。我在考試之前還是拿仿真軟件做了一下仿真的。仿真過程見上面某篇日志。當時還是挺不順的，首先就是那個計數器出了問題，經過我的檢查推斷為：下面的插槽接觸不良。后來老師給確診了，把片子拔下來再插上就好了。
各種實驗還沒做利索各種考試就接踵而至了。一課接一課，每次考試留給我們的復習時間只有一天。這種情況下，讓我吃不消，好多東西沒鼓搗明白就上考場了。趕上學校更弦改張，學校大力大擊考試作弊行為。嚇得俺也不敢有什么動作，只能老老實實的自己扣。還好五天的聯考已經過來了。
這個學期，自習都呆在自習室207. 自習室的那幫孩子挺有意思的，大部分都是化院的�？茨切┢疵男W弟小學妹們，能在自習室呆十幾個小時，真是有足夠的定力。這就是為什么她們考化院我們考信院。老坐在我旁邊的那個女孩可認真了，中午在班里趴一會起來接著學習。她有個特點：先臉朝南，睡到一半，起來拿紙擦干口水然后臉朝北再睡另一半。每當被冠以“學霸”的稱號時都感到愧疚，真正的學霸是他們，是那幫在207的學弟學妹們。一個學期過去了，雖然沒有正式交流過，大家還是彼此認識的，每次把本本放在教室去吃飯，心里都特別踏實，因為有他們。
時間總是過的匆匆，馬上要離開北區了，心情難免會有些不舍。都在北區呆兩年了，習慣了她的節奏和清新的味道。留給了我們無數歡樂地的回憶這已經足夠。
我現在還沒找到上帝給我準備的那份禮物——天賦，是什么？或許在接下來的某天，我會突然發現我也有異于他人的gifted。
大二是一個多么重要的轉折點，過了大二我們就真的是成人了，不該有的幼稚想法就真的不能有了，不該做的事情真的就不能再做了。我們要對社會對家庭對親人負責了。時刻牢記自己已不再是一個人。
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