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好像走上這條路是一個(gè)偶然似的，但又好像不是偶然。
就在上一年11月份之前，我壓根不知道，也沒(méi)人讓我知道科學(xué)可以跟藝術(shù)融合。社會(huì)一直讓我認(rèn)為，懂技術(shù)的人，肯定不懂藝術(shù)。擅長(zhǎng)文科的人，肯定不擅長(zhǎng)理科，理科與文科與藝術(shù)，你只能選一個(gè)，學(xué)校跟社會(huì)一直在教我，所以我也認(rèn)了，自己是理科，其他領(lǐng)域壓根沒(méi)想去接觸。后來(lái)閱讀了《喬布斯自傳》后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界上有這么一個(gè)偉人，他自小鐘愛(ài)電子電路技術(shù)，但又鐘愛(ài)文學(xué)，藝術(shù)，營(yíng)銷(xiāo)，演講，管理等。他就像一個(gè)什么都懂得人，而且有些地方還是特別突出。閱讀這個(gè)自傳后，我眼光開(kāi)始變得廣闊，原來(lái)科學(xué)與藝術(shù)是想通的，互不干擾。
后來(lái)在追尋語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，又碰上東尼博贊老師，他教我們用思維導(dǎo)圖來(lái)做筆記，又教我們用聯(lián)想來(lái)學(xué)語(yǔ)言。
對(duì)于學(xué)技術(shù)的我來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖就是科學(xué)+藝術(shù)的結(jié)合體，因?yàn)樵诋?huà)思維導(dǎo)圖的途中，是在提高你的藝術(shù)水平。SEM立方的記憶法，也是用藝術(shù)的方法來(lái)記憶。在我利用SEM來(lái)記憶單詞的時(shí)候，就是在提高我的藝術(shù)水平。
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法，都是跟藝術(shù)拉上關(guān)系，而我又從業(yè)智能電氣的專(zhuān)業(yè)。自然我也走上了科學(xué)+藝術(shù)的道路了。只要我在學(xué)習(xí)，我就是不停在畫(huà)畫(huà)，不停地在聯(lián)想。太好了，我終于開(kāi)始有目的地畫(huà)畫(huà)了。
其實(shí)說(shuō)到藝術(shù)，小時(shí)候我就喜歡畫(huà)畫(huà)，而且還被老師表?xiàng)钸^(guò)，長(zhǎng)大后，我也喜歡一些立體，高中的時(shí)候就熱戀上動(dòng)漫設(shè)計(jì)，本以為大專(zhuān)就去報(bào)讀動(dòng)漫設(shè)計(jì)的，后來(lái)老爸反對(duì)，就陰差陽(yáng)錯(cuò)讀了自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，雖然是陰差陽(yáng)錯(cuò)讀了自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在我在社會(huì)，提高我技術(shù)的同時(shí)，我也在提高我的藝術(shù)能力，我現(xiàn)在是目標(biāo)走向智能家居，想進(jìn)入一家公司，設(shè)計(jì)智能家居，我想擔(dān)任軟件與硬件的設(shè)計(jì)，同時(shí)也喜歡很酷的家居，將一些藝術(shù)能力也發(fā)揮到產(chǎn)品上。
身邊的朋友都說(shuō)，你怎么什么都在學(xué)，什么你都感興趣？博學(xué)多才嘛，大腦有95%的地方我們都沒(méi)用上呢，博學(xué)不矛盾的，而且學(xué)得多，也有利于你的特長(zhǎng)發(fā)展。在提高藝術(shù)的同時(shí)，你對(duì)技術(shù)也會(huì)有全面的提升，提高語(yǔ)言能力，也會(huì)對(duì)你的技術(shù)也有提升，它們是相互相成的，我也意識(shí)到這點(diǎn)了。
每一樣知識(shí)都會(huì)對(duì)你的特長(zhǎng)有幫助與提升，所以盡量博學(xué)，但也有的目標(biāo)與特長(zhǎng)。
后來(lái)我在想，其實(shí)學(xué)的東西也不多，基本就圍繞語(yǔ)言+技術(shù)+藝術(shù)+哲學(xué)。 |
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