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學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)必須要有較強(qiáng)的c語(yǔ)言功底，操作系統(tǒng)的核心就是對(duì)CPU時(shí)間資源的合理分配和高效利用；這是我對(duì)操作系統(tǒng)的理解。uc/os-ii操作系統(tǒng)的難點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)任務(wù)控制塊，事件控制塊和內(nèi)存控制塊等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解。要想理解這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就必須好好學(xué)習(xí)或溫故一下c語(yǔ)言關(guān)于鏈表方面的知識(shí)。而鏈表是c語(yǔ)言的難點(diǎn)，真的不是很好理解。
對(duì)我而言學(xué)習(xí)c語(yǔ)言鏈表的 最好方法是百度，搜索百度視頻。關(guān)于鏈表的視頻網(wǎng)上真的很多，我也下載了很多；我花了很大的時(shí)間和精力去看視頻，學(xué)習(xí)效果很差；真的懷疑那些老師除了把學(xué)生講糊涂了之外，很有可能也把自己搞糊涂了。主要原因是主講老師水平太差，真正的高水平老師能將復(fù)雜的，抽象的和枯燥的內(nèi)容講得清清楚楚，明明白白甚至興趣盎然。今天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了西北大學(xué)郝斌老師的c語(yǔ)言鏈表視頻，講得太好了！當(dāng)年我就是聽(tīng)郝斌老師的c語(yǔ)言課程入門(mén)的，再次聽(tīng)他的課真的有種似曾相識(shí)的感覺(jué)！通過(guò)看郝斌老師的視頻，很快就基本上理解了鏈表的知識(shí)。郝斌老師差不多僅僅花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就把鏈表的知識(shí)講得差不多了。
韓愈說(shuō)： 師者，傳道授業(yè)解惑者也。那些自身水平差的老師不可能教出好學(xué)生，除非學(xué)生是天才。寶貝下半年就要上大班了，希望她能和我一樣幸運(yùn)，多遇到象郝斌這樣的好老師。所以說(shuō)，學(xué)生最大的幸福就是遇到一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好老師。孩子學(xué)習(xí)效率高不高，厭不厭學(xué)關(guān)鍵在于老師！好的老師，因材施教，有教無(wú)類(lèi)。還有一些稀爛的老師有時(shí)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)搞得很復(fù)雜，讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。李小龍之所以是俠客，就在于他能將自己的絕招毫不保留的交給學(xué)生甚至對(duì)手，因?yàn)樗孕潘亲顑?yōu)秀的，因?yàn)樗焯煸谟?xùn)練，天天在進(jìn)步！在工作中我會(huì)把技術(shù)和理論知識(shí)毫不保留的教給剛上班的大學(xué)生，希望他們進(jìn)步；因?yàn)槲乙蚕胱鲆粋�(gè)“俠客”。郭靖的幸運(yùn)就在于遇到了洪七公。
可以說(shuō)具備了鏈表和一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)學(xué)習(xí)掌握uc/os-ii操作系統(tǒng)就不是難事；比如，理解消息隊(duì)列的先進(jìn)先出和后進(jìn)先出的問(wèn)題了解一下隊(duì)列和堆棧的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就可以了。uc/os-ii操作系統(tǒng)和FAT32文件系統(tǒng)一樣本身肯定是復(fù)雜的。我認(rèn)為，作為運(yùn)用者和學(xué)習(xí)者只要多花時(shí)間分析源碼就能學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用它們。慢慢積累吧。
現(xiàn)在再也不去想知識(shí)能否改變我什么的問(wèn)題了。能在自己的江湖---嵌入式領(lǐng)域做一個(gè)小蝦米就足矣！
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