一、作品說明

    搖搖棒是如今流行的一種玩具，在各種聚會、節(jié)日中均見得到它的身影。本設計也追隨著搖搖棒的原理，利用人眼的視覺暫留特性，通過AT89S52單片機對16只高亮度LED發(fā)光二極管進行控制， 配合手的左右搖晃就可呈現(xiàn)一幅完整的畫面。

該搖搖棒具有如下功能：

1) 顯示  “歡迎使用神奇魔幻搖搖棒！”；

2) 顯示  “o(∩_∩)o”微笑圖案；

3) 顯示    心形圖案；

4) 顯示   “LOVE”；

5) 可以通過開關實現(xiàn)轉(zhuǎn)換，輪流顯示并循環(huán)。

電路圖

六、課程作品制作體會
通過一學期的《單片機原理與應用》課程的學習，對單片機有了一定的認識和體會。作為機械電子方向的學生，要想深入發(fā)展，尤其是對自動化感興趣的我，單片機是必須要學好的一門課程。從小喜歡敲敲打打，對制作單片機很感興趣，滿心希望能做出一個讓自己滿意的作品。
但是想起來容易做起來難，由于種種原因，我在學習、制作過程中遇到了很多的困難。首先，單片機的先修課程《微機原理》這門課，我們雖然上學期學過，但是當時掌握效果很差，所以在單片機課程開始階段，涉及到相關知識時感到很吃力，花了很多的時間去“補課”。其次，焊接的基本功不扎實，上學期雖然做過焊接收音機的實習，但是那次是在設計電路已給出、精密度較低的情況下糊里糊涂的完成的，跟這次課程設計要完成的任務差距甚大,所以也花了不少的代價去彌補基本功的不扎實。最后還有一個問題是，原機械專業(yè)及物理方面共八門考試，讓自己的復習、制作過程相當緊張，而機電院還安排了在長沙各工廠的認識實習，時間相當緊迫。我能做的就是，抓緊時間，少走彎路，提高效率。
請教了有經(jīng)驗的同學以后，我開始在網(wǎng)上搜各種相關程序和資料，根據(jù)自己的想法進行修改和整理。由于以前學過C語言，有一定的基礎，所以就不顧老師強烈推薦的匯編語言，毅然選擇用C語言設計了。相關知識理解得差不多了以后便開始設計電路。由于畫圖的軟件應用不很熟悉，又沒有經(jīng)驗，剛開始的圖又丑又亂，焊起來很是麻煩，改了又改，加上基本功的不扎實，因此燒壞了第一塊板子……沮喪之后，我請教了上屆教物的一個師兄，在他的指導下我修改并完善了線路圖，重新買了板子從頭做起。這次為了避免犯大的錯誤，我遇到?jīng)]有把握的地方認真分析，實在不會的就及時請教，一點一點踏實做起。
然而，好事多磨，就在我仔細焊接完成之后，測試的時候卻發(fā)現(xiàn)顯示的字和畫面都是反的！我又認真檢查、分析了一下，發(fā)現(xiàn)自己把S52的兩個端口搞反了，水銀開頭的方向也接反了。問題找到了，我又耐著性子，把線拆了重新焊起。一鼓作氣，終于再次把電路板焊好。這次，終于成功了！
通過此次課程作品制作，我對書本上很多以前不理解的內(nèi)容有了新的實際的認識，也把很多抽象的知識具體化了，收獲頗多。看來，很多時候我們只是讀書是遠遠不夠的，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，尤其是對于我們這些理工科的學生。以后的學習過程中，希望能有更多的實踐的機會。

完整的16LED搖搖棒課程設計報告下載：
基于AT89S52的16LED搖搖棒 - 用于合并.doc (830.5 KB, 下載次數(shù): 16)

2016-5-16 21:33 上傳

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